×強制？×▲☆読書感想文の記憶☆▼×課題図書×

1 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/20 10:21 ID:lKORDDpG

誰もが必ず経験する、甘くて苦い想い出。あの夏の日々。
ほめられ・けなされ、真面目・不真面目、不条理の数々。
どのような本でどのような展開を見たか、あれが良かったこれが悪かった、
ネタやテクニックも含めて、あの日の記憶をお願いします。
もちろん、現役も大歓迎！
課題図書に限らず、推薦図書やテーマ課題等々、一緒に悩み語りましょう♪

2 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/20 11:05 ID:GVOLb1W1

祝新スレ　スレ立て乙〜

課題図書の読書感想文に対する先生のコメントが、明らかに本読んでないこと○分かりで、欝りました。

3 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/20 17:52 ID:tHgoeTlK

課題図書じゃないが、自由課題で「読書感想文５つ」というのがあったな。
最初の頃は路傍の石とかで「汽車が走ってくるシーンが印象的」とか頑張って書いていたのだけど、
最後のほうはネタも作品もなくて、勝利投手(中日に女投手が入団して優勝する話。
児童書じゃないですが)あたりで、ドラゴンズまんせーな感想文書いた。
先生には何も言われた記憶がないので、良かったんだろう。

4 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/21 06:06 ID:YdalROtm

１　先生もドラゴンズファンだった。
２　女の先生だったので、女が勝つ話はおっけー！　だった
３　一人５冊分の感想文なんて、先生も読んでられず、提出してあればオッケーだった。
４　実は、その感想が一番生き生きいていて、とてもよかった。

5 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

6 ：3：03/07/21 10:51 ID:fGRg3Kz9

>>4
多分、３番が正解ではないかと。。。。
男の先生でしたし。熱血教師だったけど。

とある文豪の作品を読んでたら「お前、そんなの読むのか。意外だな」バカにするな(｀´#
明治期の文豪の多くがうじうじして嫌いなだけんだが、結局先生にわかってもらえなかった。
軽い低俗なものを好むと思われていたらしい。

7 ：とてた：03/07/21 11:41 ID:OSVyCkmN

読むのは好きなんだけど、
文章ヘタ（なおかつ字が汚い）なのであんまりいい思い出ないです…。

課題図書だったらともかく、「自由」だったら選定に時間がかかって、読む時間が無くなって…欝。

8 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

9 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/21 21:09 ID:r7l6Fvc9

課題図書って普段読まないようなものも読まなくちゃならないけど、
それが逆に新鮮な面白さに出会うこともあって、
なかなか侮れなかった。

でも読んでるときは楽しいけど、感想書くのはいやだったなぁ。

10 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/21 22:54 ID:fGRg3Kz9

読書感想文って、実は感想書くものじゃないんだよね。
そこに気付かないと、本嫌いへの無限スパイラル急降下。

11 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/22 00:11 ID:zuUjgv7A

本当に面白かった本の感想と言うのは「面白かった」の一言しかでないんだよね。

12 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/22 00:16 ID:qa6qrYjp

「この本をよんでどう思う(べきだと先生が思うか)を書きなさい。」だよな。

13 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/22 08:57 ID:qa6qrYjp

本好きで国語の先生になったって人ならいいんだが、
そういうわけじゃないっぽいのがなぁ。。。

14 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

15 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/23 23:09 ID:U+9zpcgu

本屋で「読書感想文の書き方」なる本が並んでいるが
意外と、というかかなり字が多い。
こんな手引書読んで参考にするような児童なら
もとからこんな本必要あるまい。

親が子供を誘導するために買うのかなぁ実際のところは。

16 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/24 11:39 ID:3gFSNedB

「読書感想文は１行読めば書ける！」っていうサイトがあったな。
なかなかおもしろいので興味のある人は検索してみ。

17 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/24 19:43 ID:J4ITSAY+

大人になると、先生向けの授業指導書って普通に売ってることに気付く。
国語の先生もああいうの見て感想文の指導をしているんだろうな。

18 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/24 20:21 ID:wcoGVuFX

小学生のころ、原稿用紙なんて使うのは
この宿題をやるときだけだったな。
>>15
たぶんそうだろうね。
俺は当時書いた読書感想文を親に添削されたことがあるよ。
何回ぐらい書き直ししたかなぁ・・・・・。

19 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/24 21:53 ID:UsNblI0T

>>16
一行読めば書ける！のサイト行って来たー
面白い。上手く書こうとか野望を持たなけりゃ
だらだら連想を広げていくだけで升目は埋まっていくのだよな。
よくやったわ自分も。

・・・常々「走れメロス」には
釈然としないものを感じていたのだ。

20 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/25 20:27 ID:j1Fo/PW/

読書感想文は嫌いでした。
本を読んで「面白かった」と素直に思えても
原稿用紙にそれを書くのはホント憂鬱でした。
書いているうちにどんどん感動が薄れ、興冷めしてきて…。
感想文を書き終えた頃には嫌いになってしまった本さえありますよ。
いい思い出はありませんね。

21 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/25 23:00 ID:5yB4swlv

当時中学生だった弟がどうしても読書感想文が書けなかったらしく、
学校から親が呼び出し喰らっていた。
親はどうにか弟に感想文を提出させたくて、
当時は鼻持ちならない似非優等生だった私が弟の相談にのる羽目に。

《弟の感想文》　羅生門（芥川龍之介・著）を読んで

　　　　　　　　気持ち悪かったです。　おわり。

弟曰く、何度書いてもこうなってしまう、と。本当に気持ち悪くて
これ以上書くのも嫌になってしまうのだとしょげかえっていた。
これじゃあ点数は貰えないだろうが姉的には立派な感想文だと思った。
結局、私が適当に書いたものを清書させて弟は無事進級できましたが、
とても苦いものが残った『読書感想文の記憶』でありました。

22 ：とてた：03/07/25 23:59 ID:jbv3Z2fx

うーん、本嫌いのきっかけになるなんてやっぱり教育的効果ないですよね…。

23 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/26 02:03 ID:ipPo7Oeo

読書感想文の課題として必ず「学校推薦図書」みたいな
ものがあったな。アレってどういう基準で選ばれていたんだろう。

24 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/26 23:15 ID:NbereZO4

今年の課題図書です。

第49回青少年読書感想文全国コンクール
http://www.dokusyokansoubun.jp/books/index.html

25 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/26 23:17 ID:NbereZO4

＞1. 趣旨
＞●子どもや若者が本に親しむ機会をつくり、読書の楽しさ、すばらしさを体験させ、読書の習慣化を図る。
＞●より深く読書し、読書の感動を文章に表現することをとおして、豊かな人間性や考える力を育む。
＞　更に、自分の考えを正しい日本語で表現する力を養う。

うーん。

26 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/27 13:24 ID:Riv/wdKm

先生自身がたいして読書してなさそうだからな。
単なる形だけの押し付けになっちゃうんだろうな。

すると逆効果。

27 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/27 18:19 ID:bHF3uwIE

読書感想文……私にとっては単なる点数稼ぎ。

>12　も書いてるけど、自分の感想じゃなくて
教師（もしくは教育指導書）が求める理想的基準を満たせばいいだけ。
自分の心で感動して、それを表現するより遙かに楽な行為でしょ。
ある程度要領のいいガキは無意識にしろ絶対これに気づいた筈。
私は安易に、とても安易に感想文を書いていた。
元から自分一人で考えなきゃならない作文より、全然ラクだった。
小賢しいクソガキでした。
タイムマシンがあるなら過去の自分をぶん殴ってやりたいけれど
子供なりの自己防衛として許して下さい。

28 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/27 22:11 ID:mTUb3sXw

姉は感想文等の作分技術を極限まで高める訓練を受けた人間で、
新学期も押し迫った夏の一晩で、感想文を仕上げてもらったことがある・・・ｻﾞﾝｹﾞ

彼女は小さいころ作家になりたいと言ってたが
熱心な先生に鍛えられた末にもう原稿用紙は見たくない心境になったらしい。
なんでも出会いだなぁと思ってみたり。

29 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/07/31 14:18 ID:62VDzK7y

読書感想文、書くのだけは得意だった。
先生に褒められようとか、コンクールに出そう
とか全く考えず、ダラダラと自分の感想を書きなぐってたから。
夏休みとか、真っ先に終わる宿題は感想文だったな。
一度も内容について先生に褒められたことはなかったけどｗ


兄の友達は消防の時に書いた感想文を取っておいて
中学、高校と使いまわしてた。

30 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/01 14:59 ID:X2NT1nGf

本好きって、遺伝かな、教育かな

31 ：ぼるじょあ ◆yBEncckFOU ：03/08/02 05:09 ID:Wprhf3lL

　　　 　∧＿∧　 ∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　（　 ・３・） (　　＾＾ ） ＜これからも僕たちを応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣￣∪￣￣〕
　　＝ ◎――――――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉&ぼるじょあ

32 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 00:34 ID:c6BpnVay

>>21 読書感想文に教育的意義はない、というか、くだらないものだと思う。
しかし、『羅生門』を読んで「気持ち悪い」というのは、ダメだ。これでは、
先生に喧嘩を売っているとしか思えない。私が先生の立場だとしても、弁護・救済しきれない。
むしろ、「むつかしかった」「登場人物がこんがらがって、よくわからなかった」
ならば、救える。あるいは、「面白くない」でも、まだなんとか、なるというものだ。
弟さんは、本当にあらすじを理解した上で、気持ち悪いと思ったのだろうか？

33 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 01:20 ID:Kv3XoOnQ

「羅生門」読んで気持ち悪いって、すごく健全な感想だと思うよ…

だって、老婆が、夜中に、死人の髪を、ヒヒヒ、抜いているんだよ…

34 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 06:47 ID:A5MAvLhy

読書”感想”文って名称を廃止すべきだな。
「気持ち悪い」だって立派な感想だぜ。むしろ健全な感想だ。
そこに芥川龍之介の意図や生い立ちなんかを感じる方が不自然だ。
「よくわからなかった」？こっちのほうが良いのか？読まなくても書けるが。

羅生門、「気持ち悪い」で正解だと思うな。
技術的にいえば、「気持ち悪い」を主体にして構成できなくもないか。。。

35 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 09:44 ID:towUhc21

物語の本読んで、「わかる」必要なんかこれっぽっちもないんだよな。
参考書や、資料として読む本なら「わかるため」に読むわけだけども

新しい名称か。読書論文とか。ﾀﾞﾒﾀﾞｺﾘｬ

36 ：32：03/08/04 11:57 ID:c6BpnVay

読書感想文がなぜ非常にケシカランかといえば、先生の手抜き宿題の
典型だからである。なんの指導もない。せいぜい、「もっと工夫しましょう」
といった文章を書き添えるのみである。どういうふうに工夫したらよいのか
教える側に全然工夫がないといえる。

私ならば、粗筋を書かせるか、気に入ったところを書き抜かせるといった
ことを宿題にするだろう。もっとも、読書力のない生徒には、そういった
課題を課すのも不適切かもしれない。

37 ：32：03/08/04 12:02 ID:c6BpnVay

芥川の羅生門を読んで「気持ち悪い」だけでは、ダメだと思う。
私が、その弟さんにアドバイスするとしたら、
「老婆が死人の髪を抜いているというところが、もう気持ち悪くて
気持ち悪くて、悪寒が走りました。それ以上
読み進めることができませんでした。先生、感想文これ以上書けません
ごめんなさい」

38 ：32：03/08/04 12:20 ID:c6BpnVay

読書感想文に本当の教育的意義はない。まともな先生は、絶対にやらないだろう。
ちょうど、体育や運動部の「ウサギ飛び」だとか「水を飲むな」といった、サディスティックな
意地悪みたいなものだ。しかし、あるのだから仕方ない。読書感想文を書くことに
効用がないわけではないのだ。効用とは、要するに、先生や大人のご機嫌取りをする訓練である。
小学生のうちから、読書感想文で鍛えれば、おべっかが得意な子になれるだろう。
うまくいけば、有能なセールスマンだとか、一流クラブのママさんになれるかもしれない。

39 ：21 ダメ弟の姉：03/08/04 12:38 ID:YHWsk38A

>32
ご意見を拝読いたしました。
「ダメ」という単語はいただけませんが、参考になりました。
当時の状況を弟や両親の話から憶測するにつけ、
あくまでも身内の憶測なので真実に欠けると言われても仕方がありませんが、
担任の国語教師の対応にも若干問題があったようです。
>32のおっしゃるところの教育的指導以前に、
弟の反応を「ダメな生徒のダメな感想文」の実例として授業中に名指しで読み上げ、
芥川龍之介ほどの文豪の作品に対してこんなものしか書けない奴は
高校入試も危うい低脳であると批判したそうです。

40 ：21 ダメ弟の姉：03/08/04 12:44 ID:YHWsk38A

>32もおっしゃる通り、教育者から見れば救済のしようもない
ダメ生徒であったのでしょう。
もしくは弟という人間が『人間的に』合わず、常日頃から否定的で
あったのかも知れません。
教師も人間なのでこれは仕方がないと思います。
弟の態度も頑なであったかも知れません。
が、その教師がたった二日後に提出された、高校２年の姉が書いた感想文を読み、
うってかわって諸手を挙げて弟を褒め称えたというのが
私には不思議で、いただけなかったのです。
弟の「気持ち悪かったです」を軸に、何が、どんな風に、と、展開し、
ついでに物語のあらすじに沿ってでっち上げの心情を書いた
別人の感想文を見抜けなかった教師もアホではないかと思うのです。

41 ：21 ダメ弟の姉：03/08/04 12:50 ID:YHWsk38A

まあ、突っ込まれない程度にはマニュアル通りに仕上げたのですが、
私は絶対に見抜かれるだろうと予測していました。
が、そのまま通ってしまったどころか、教師は弟を褒めてしまった。
その時私が思ったのは、結局、課題など耳をそろえて出せばいいものなのだ、と。
自分の受け持ちに落ちこぼれさえ出なければこの教師は満足なのだと。
当時高校２年だった私にとってもいい勉強になりました。

それが、私の読書感想文に関する苦い思い出です。

あの時に何をどうすればよかったか、もしくは教師や制度、課題自体を批判する気はありません。
ただ、不愉快な思い出であったというだけを>21には書き込みました。

42 ：21 ダメ弟の姉：03/08/04 12:56 ID:YHWsk38A

ちなみに弟はそれ以来、ほとんど本を読まなくなりました。
感想を聞かれたら困るから、だそうです。
映画などの感想は言い合ったりできるので理解力に問題があるとは思えませんが、
まあ、結局、弟は弱い（もしくは「ダメ」な）子供だったのでしょう。
その弟も今では29歳で美容院を２件経営しています。

遠い昔の思い出です。スレ汚し失礼しました。

43 ：32：03/08/04 13:42 ID:c6BpnVay

姉さん、読書感想文というのは、先生に媚びを売ることが目的なのです
から、マニュアル通りに仕上げていけばよいのです。読書感想文を要求
する先生は、それ以上の深読みをしたりはしないのです。

おわかりでしょうか？　読書感想文を宿題にする先生は、教育なんて
無関心な木っ端役人なのです。お役人相手には、黙って頭を下げること
が求められているということなのです。ところが、あなたの弟さんは、
お代官様に逆らってしまったのです！　

44 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 14:04 ID:HTmZfxfm

読書感想文、別に悪い課題だとは思わないけれど
それをとりまく環境が悪すぎるんだよな。
面白くない課題本。何も考えてない・またはカン違いしてる指導者。
枚数指定。強制提出。

新聞やなんかでは未だに「読書離れに警鐘」的な記事見るけど
別に本なんか読まんでも立派に大人になれるんだもんな。
漫画や映画を楽しむように、面白ければ読めばいい、それだけだと思う。

「朝の読書」運動が効果的、という話を前に聞いたけど
最近は「読書の時間に読む本」とかの編集本が出てる。
これもだんだんマニュアル化されてきて
ダメ習慣にならなきゃいいねぇとか思ったり。

45 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 22:53 ID:gLkOxzX4

読書感想文って「本の感想をネタに、与えられた枚数で作文を書く」
っていう宿題だよね。
「規定の枠の中で求められているようなニュアンス文書を書く」
という訓練であって
読書好きにしたりするのとは全く関係ないと私は思っていた。
だから、課題本も、問題提起しやすいかどうかがポイントで
別に面白い必要はないと思う。
そういう訓練って後々必要だと思うんだけど。
論文書くにも、企画書書くにも。

「朝の読書」は、もともと本を読まない子に機会を与えるための
運動であって、この板に来てるような人には関係ないのでは。

46 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 23:01 ID:i7j2zfFU

朝の読書でよく借りられるのが漫画だったりするわけだが。
はだしのゲンはともかく、ハム太郎とか図書室にあるし。

47 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/04 23:05 ID:p/KF1EhC

今>>45がいいこと言った！

48 ：32：03/08/05 00:54 ID:TxVNueGS

>>45　読書感想文が問題提起しやすいかどうかがポイントという説ですが、
　今までのところ、そういう観点で読書感想文が課題図書として選ばれた
　ことはないと思います。つまり、読書感想文というのは、かなりいい加減
　なのです。

　ところで、私ならば、リンドグレーンの『ピッピ』を読ませ、あるいは、
映画を見せて、学校のセンセイの立場からピッピについて書き、
さらに、生徒の立場からピッピについて論じなさい、みたいなものを
考えます。あるいは、寺村 輝夫の『王さま』について、大臣（親）の立場、
王さま（子供）の立場から書いてみるとか。そして、あんまり、親や先生に
媚びる子について、厳しいコメントを書いてやるのだ(笑)

　

49 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 01:41 ID:v0QVwZ82

先生に褒められたり、賞を取ったりする読書感想文を書く子すべてを
「先生に媚びている」みたいに考えるのは、なんだか嫌だなあ。
普段からたくさん本を読んでいて、
もともと作文書くのが得意な子だって多いと思うし。

50 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 04:38 ID:cc4lc3o7

>>49
だって>>32はいきなり頭越しに
他人を＊ダメ＊と決めつける人みたいだし。
>>21の人のカキコの意味もあんまりわかってないみたいだし。

>>48
言ってることはもちろんだけど
あなたのその、人をイライラさせる文章が凄いと思います。

51 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 07:08 ID:v614OCfH

>>32 はさ、つまり今「だから、どうやって子供に、気持ち悪い
だけじゃなく、自分の感じたことを人に表現し、人に伝えるか
を、子供に教えられもせんどころか、教える気もない先生によ
る、ただダメと言うためだけの読書感想文なんて、害あって益
なし」という話になってんだってば。

まあ、ダメ教師の見本のようなレスありがとう、とだけいっとく。

52 ：32：03/08/05 07:37 ID:HmQGZfih

>>49　先生にこびるだけが読書感想文だというわけではありません。
　先生にこびるという形式（ルール）を守った上で、芸を見せることが
できたら、それはなかなかの芸達者として評価されて良いだろうと
思います。成長、正義、学校空間の尊重、家庭愛とかですね。
ただ、たとえば、「成長しない王さま」（寺村のシリーズ）
を反教養小説としての正面から讃えるような読書感想文が、
先生たちに果たして受け入れられるのだろうか？と疑問に思います。
王様の分身（魔法使いチョモチョモ）みたいに、
大砲で家や学校をぶっとばしたい、万引きしたい！
とか書いたら、たぶんダメだろうな。

>>50 「他人をダメと決めつける」とのことですが、
　要するに、お代官さまにたいする処世術がなっていないと私は書いている
　のです。そういう子を弁護したくても、あまりに喧嘩腰な文章に写るからです。
　むしろ、「頭が悪いので勘弁してください」というメッセージを先生（小役人）に
　送るべきでしょう。

53 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 07:54 ID:v614OCfH

先生にこびる　ことが、本当にいけないことだろうか？

こびるという言い方をするとあれだが、「世間のニーズを把握し、
それに応える」ことは、生きていく上で必要だ。

ただし！
少なくとも１０才までは、ただ自由に本を読む環境だけ与えておけ！
読書や感想を強要するな！
表現力など、ただ読んでいるうちにだって、身につくもんだ。
中途半端なときに、「ダメ」としか言えない表現力皆無の教師に、
指導させるな！

54 ：34：03/08/05 10:26 ID:D/d0c9E/

＞技術的にいえば、「気持ち悪い」を主体にして構成できなくもないか。。。
と自分で書いてみたりもしたわけだが。

個人的には書評に近いモノだと思ってる。
ただし、批判的なことや分析は書けないという大きな制約のある書評。
宣伝文のようなものか。
その作品を読んでいない人に対しても、その作品の良さやポイントが解る
そんなふうに文章を展開するのが本筋なんじゃないか？と思うわけだが。
あとは文章技術の問題ということになる。

それなのに、「思ったことをそのまま書きなさい」とか言っておいて、
出来てきたモノを叩くんだから、それは読書嫌いにもなろう罠。
実質は嘘を言ってるんだから、馬鹿にしているのは先生の方ということになる。

55 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 10:37 ID:D/d0c9E/

>>42
「読書感想文の記憶」なわけで、遠い想い出は全然スレ汚しじゃないっすよ。

56 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 10:44 ID:D/d0c9E/

最近は「読書感想文の書き方」をプリントにして配るような先生もいるようだが、
そういえば、自分は感想文の書き方も形式も何も教えてもらった記憶はない。

テクニックとして気付いたのは、
「自由課題」の時は、いかにして先生の嫌がる要素に触れずに書くか、ということ。
コレが出来るとスニーカー文庫辺りでも簡単に書ける。漫画でもいけるかも知れない。
(うちの国語の先生は”低俗な本は読まない”熱血教師でしたから)
昔、ラノベの妖怪物で、妖怪と言う言葉をタイトルと最終行にしか使わず書いた。

57 ：32：03/08/05 10:58 ID:HmQGZfih

>>54　思ったことを素直に書いて（自白して）、それがそのまま
　先生の期待にそう「良い子」であることが求められている。

>>56　そうそう、重要なテクニックです！　

58 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 11:12 ID:9HtrpSMI

要するに「相手のニーズを感じ取ってそれに合う文書を作成する」訓練な
わけだから
良い子であることを望む先生にあたったら、品行方正なテイストの文章を書く。
32みたいな先生に当たったら、先生や学校に依存していたいと本音で思って
いる子であっても、32の脳内ドリームを満足するような「自由闊達な子」に
見える文章を書く必要がある。
それが処世術ってもんさ。

・・・ってことでしょ？

59 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 11:14 ID:D/d0c9E/

>>57
＞思ったことを素直に書いて（自白して）、それがそのまま
＞先生の期待にそう「良い子」であることが求められている。

要するに、人物評定の画一的なモノサシってわけですな。

60 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

61 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 12:21 ID:qBPKWHU0

本はすごく好きだったけど、読書感想文は確かに苦手だったなあ・・・
気づくとあらすじ書いてるんだよなｗ
でもみんなの前で読まされるのはあんまり良くないと思うな。
賞取った子がいて、その子は感想文をみんなの前で朗読されてたんだけど、
後ですごく恥ずかしかったって言ってた。
本の感想なんて先生にだけ読んでもらうならいいが、
みんなに聞かせるようなもんじゃないだろうと思う。

62 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 12:56 ID:7dj/ZMiP

感想文コンクール自体は
「子供を読書に親しませる」ことを題目のひとつにしているから、
やっぱり課題本がつまらないというのは問題だと思うな。
本を読みなれてた自分が苦痛になったような本は、
普段読みなれてない子に面白くないのも当然といえば当然と思う。

探してみたら趣旨出てきた↓
＞1. 趣旨
＞●子どもや若者が本に親しむ機会をつくり、読書の楽しさ、すばらしさを体験させ、読書の習慣化を図る。
＞●より深く読書し、読書の感動を文章に表現することをとおして、豊かな人間性や考える力を育む。
＞　更に、自分の考えを正しい日本語で表現する力を養う。

この趣旨を実現するには
中身のある指導者の存在が不可欠なわけで。

63 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

64 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

65 ：21 頭が悪い弟の姉：03/08/05 15:54 ID:jAsu3Gl7

うひゃあ……今度は頭が悪いと言われてしまいましたね（ｗ
段々弟に申し訳ない気が。私が昔の思い出を書いたばっかりに。

課題図書って、オトナが勝手に描いた子供のイメージで選ぶから
面白くないものが多い（一概には言えませんが）と思うんです。
いっそ、子供たちにアンケートを採って、
「上級生が選んだ下級生に読ませたい本」にしたら……
それじゃあ「教育的指導」にならない上に、
上級生のお下がり貰う子続出で出版業界が困る、……か。

汚い話ですが、課題図書の決定には出版社の絡みもあるんでしょうね。

66 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 19:05 ID:eybmj958

オトナが子供に読ませたい本、が
子供が読みたい本ではないだけ、ってこと。
ただそれだけ。

67 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 20:41 ID:vuqPssJG

感想文の書き方を教えずに、感想文を書かせるのはいかがなものか、と。
まあ、そもそも文章の書き方を教えないけど。

68 ：32：03/08/05 20:52 ID:ibbKzi66

[頭が悪い弟の姉]さん、頭が悪い弟？というのがよく理解できませんが。
むしろ、「要領が悪い」でしょう。ま、いずれせによ、読書感想文を
簡単に書けるという生徒のほうが、私には不思議です。

私ももちろん苦しみました。苦しんだ生徒が悪いんじゃなくて、
苦しませた、先生が悪いのは、明々白々です。

69 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/05 22:38 ID:+MwUTNaR

ごめん。ちょっと質問いいかな？スレ違いかも新米けど・・。
他に質問できそうなとこがなかったんで。

課題図書についてるマークあるじゃない？
パンみたいな妖怪が割り箸で鼻ほじってる感じのやつ。
あれがなんなのか知ってる人がいたら教えて。
んでなぜ課題図書のマークになったのかとか・・・。
気になって寝れないかも。

70 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 00:24 ID:wjMqjvyg

＞パンみたいな妖怪が割り箸で鼻ほじってる感じのやつ。
ｹﾞｷﾜﾗ

言われてみれば何であのマーク・・・
というかあれは何？確かに謎

71 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 00:37 ID:bJpsnxVY

うーん……私はカッパ？　かと思っていましたが。
>69さん例え方が上手いですね（ｗ
あのナゾのマークの由来、私も知りたいかも。

72 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 01:57 ID:gzoV38XO

なんとなく河童が角笛を吹いているマークだと思っていた。
でもあらためて考えてみると
河童と角笛ってヘンな組み合わせだよな・・・
やっぱパーンかな？

個人的に、課題図書に選ばれちゃうとあのシールが
せっかくの表紙絵の上に貼られちゃってはがせないのが
子供心に非常に腹立たしかった。

73 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 02:09 ID:gzoV38XO

72です。課題図書のシールが気になってぐぐってたら
なかなかおもしろいコラムを見つけたよー
ttp://www.hico.jp/jihyou/dokusyojinn/94/9408.htm

でもシールのマークについてはわからなかった…ｶﾞｸｰﾘ

74 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 03:02 ID:G30KPeKw

これやね。課題図書のマーク。
http://www.taiyosha.co.jp/jido/pic/logo_kadai46.gif

75 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 12:04 ID:6nhTT1/B

>74
記憶にあるより可愛くなくてﾋﾞｸｰﾘ。
確かに鼻ほじってるとしか見えないよ……。

76 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 12:08 ID:0FilUMXv

>73
1枚5円？　10円かけて貼る？　返本分はカバー全とっかえ？
カッパのくせに生意気な！
いや〜、選出に出版社の談合でもあるのかと思っていたら
選ばれた出版社の負担がけっこう大きくてびっくりでした。

77 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 18:00 ID:sHm+OWbI

どうでもいいけどこのスレタイ「強制わいせつ」に見えるんだよなあ。

78 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/06 23:29 ID:9PgA2rlv

フセ字か・・・

79 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/07 02:00 ID:LWt25sgi

こんなんありますね。

全国読書作文コンクール
http://www.jja.or.jp/kanso/13/yoko13.htm

タイトルが「感想文」じゃなくて「作文」。
応募資格が小学４年生から中学３年生までという辺り、
どこぞの「読書感想文コンクール」よりかは好感が持てる…かな？

80 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/15 00:07 ID:OZo+COtV

最近は読書体験記なんていうんだね

81 ：山崎 渉：03/08/15 21:41 ID:HoKq+LLn

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

82 ：山崎 渉：03/08/15 22:37 ID:oenxnvWe

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

83 ：69：03/08/17 03:32 ID:AfeJ1QcN

そっか。みなも知らないんだね。
ありがと。しょうがないから俺も鼻ほじるよ。

84 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/17 09:22 ID:T0CzdMJ1

懐かしいな読書感想文か、
中学からもう読書感想文なんて課題になかったから余計に。

思い出に残ってるのは小4のときに書いた猫の事かな？
どんな本のことを書いたかは忘れたけど、作文の内容は覚えている。
小3の冬、拾ってきた捨て子猫を家に連れてったけど、母に戻して来いって言われて
泣く泣く元の公園に連れ戻した、という思い出を書いたんだ。
そこは団地だったのに子猫が「ミーミー」鳴くから口を手で押さえたのに
まだ「んーんー」鳴くところは、思い出し書きながら自分も泣いた。

はぁ。

85 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/17 12:38 ID:mXsi6iY2

ハナ血でないように気をつけてな>83

86 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/27 15:57 ID:3poHZPxr

>>69
あれは鼻ほじってるんじゃなくて
ttp://members.tripod.co.jp/MayWind/greece.html
「アウロス」とゆー楽器を吹いているのだと思ってた。

ｶﾞｲｼｭﾂだけど、
>>12が言うように、
「どう思うべきだと先生が思うか」っつーのを考えるのって大事よ。
確かに読書感想文なんて数えるほどしか書かなかったし
あんまり記憶にないから、おかげさまで本好きな子供だったけど。
でも国語の成績は思わしくない、と言うか普通だった。
なんでかっつーと主人公の心情とか、作者が何を言いたいか、解らないんだよ。
一般的な考え方が出来なくて自分なりの解釈で読んじゃう。
結局漢字の書き取りで点数を稼いでた

87 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/27 23:19 ID:rmp1r2hw

読書感想文というと、小学生ん時はあらすじの羅列、最後に「おもしろかったです」の一言。
中学生ん時は、もう感想文読む教師のことなんか考えもせず、思ったことを好き放題に書き散らした。

あんまり感想文に熱心な先生達でなかったことに感謝。怒られたこと有りませんでした。

88 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/28 01:08 ID:+9nrTKfn

>>86
あ、スゴイ。まさに。

でも一瞬やはり箸をハナに突っ込んでいる光景に見えてしまった

89 ：高橋雅奇 ◆ggvpYM5MTM ：03/08/28 21:47 ID:gw7JLB0n

興味深いスレッドですね。
＜質問＞

自分の通っていた学校（中、高とも）では
読書感想文に選ぶ本のタイトルや種類等にあまり制約はなく
基本的に自由に選んでいいという形式だったのですが、
なぜか「推理小説はダメ」というよくワカらん規則があって
辟易したのを覚えているのですが。
（中学時代 横溝の金田一ものにハマっていたので
推理小説OKならいくらでも感想文が書けたのですが）
そのような指定のあった方は他にいませんでしょうか?
（自分の通っていた地区のみのローカルルールだった可能性も有ります）

90 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/31 00:39 ID:uOHN9Dac

感想文ではなく粗筋要約なんだが、私は、出来の悪い大学生に教えていて
マンガや映画も可としました。（小学校4-6年生レベルの学力の大学生です）。

そうしたら、実にくだらないマンガを選んでくる・・。
映画といったら、死体ビデオを見て、「食事しながら見ました」
とか書いてくる。あんまり、自由にしてしまうと、変態や馬鹿ものが
喜んじゃうからダメなんだよね。（ポルノをみて感想文を書く奴がかりにいたら、
困るだろうね）。

推理小説ならば、個人的にはOKですが。。。

91 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/31 04:57 ID:CYn8IZQo

推理小説は文章の巧みさよりも読者を騙すトリック重視ってイメージがあるのかな。
固い国語の先生の中には嫌う人もいる。
ただ、その手の先生はSFも嫌う人が多いんで、SFが禁止されてなかったのなら、
単純にネタばれが嫌だっただけなのかもしれない。

92 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/08/31 16:31 ID:DOsZwXpe

世間では、田中康夫を改革派だの市民派だのって言ってるけど、あんなのぜんぜんインチキ、まるでダメ。
一ツ橋大学時代は学内誌の部費百万円を横領して停学喰らい就職もフイ。プ〜タローしているときに書いた
小説がたまたま、文藝賞の「なんとなくクリスタル」。ところが、受賞騒ぎで横領事件が世間にバレルのでは？
と受賞辞退までしていた、なんて知ってた？
私は昔ロッキード事件なんてのを取材したこともある元記者で、こんな質問を会見で訊いたけどバックレ
られちゃって田中康夫の正体モロ見え。
この有様、長野県ＨＰ　http://www.pref.nagano.jp/hisyo/press/20011228n.htm　で確認できます。
今やってるのはメルマガだけど取材のほうはバッチリでマスコ゛ミの上を行く情報沢山出してます。
マスコミって言ったって、長野県辺りにいる連中はオイラから見れば出来の悪い大学生ぐらいにしか見え
ないんだけど、やってることは目茶苦茶でこんなんでよく・・・と今更ながら思う今日この頃。
うわべだけの田中康夫と、程度の低い新聞印刷会社の文案係が織り成す、ドタバタ長野県政物語を読
みたい方は読者登録の上お読みください、なんてね。
マスコミにない情報満載　田中康夫が恐れをなし、リンク拒否する「田中県政追撃コラム」
http://members.goo.ne.jp/home/tuigeki http://www.pubzine.com/detail.asp?id=16295　

93 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/09/17 12:14 ID:zyIO1YLw

知人の、高校の先生の教え子が３匹の子豚で原稿用紙５枚書いてきたらしい。
「なんでオオカミは肉屋で肉を買わなかったんだろう」「息で家を吹き飛ばすなんて
あり得るのだろうか」とかそういう内容で。

94 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/09/17 13:23 ID:RvoSE0yi

>>93 そういうのは、馬鹿者ですね。

　私は、昨日、ダールの『へそまがり昔ばなし』を読んでいました。
（これは、昔話のパロディー集で、三匹の子豚だとか、赤ずきんちゃんの
パロディーものっています。ここでは、三匹の子豚の最後の一匹が、
赤ずきんちゃんに電話で助けを求めます。赤ずきんは、狼の襲撃をかわしたことで
有名人だっていたからです）。
　
　さて、そういうキッカケで、私はこの物語のリアリティを考えていたのです。
地震や台風がおきたとき、あるいは、エイリアンだとか核爆発がおきたとき、
個々の家族がどのように対処できるだろうか？経済的ゆとりが無い場合、やはり、
「わらの家」や「木の家」に住まざるを得ないではないか。我々が、
彼らを笑うことが出来ると考えるのは、間違ってはいないだろうか？

　ではブロックづくりの立派な家に住む子豚は、どうやってそういう高級なものを
入手できたのだろうか？物語では、たとえば、道に歩いている農民に無料で分けてもらったり
しているが、これはまことに不自然ではないか。

　そういった問を不問にしたうえで、もっぱら、「頭の良さ」のために
サバイバルした物語になっているのが、「三匹の子豚」である。
資産だとか、勤勉を、持ち上げないのは、何故なのか？

95 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/09/18 01:16 ID:CWYMBC0a

高校生で三匹のコブタを選択した彼（彼女？）が
何か大望を抱いていたのかそれとも馬鹿なのかはまぁおいといて、
イヤイヤもっともらしい口調で取り繕った感想文より
なんだかよほど読むのが楽しそうだと思ってみる。
とりあえず身近な体験に引き付けて書けば筆も進むしな。

96 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/09/19 03:12 ID:SvQ+ja8T

本好きちゃんねるにもどうぞ

http://jbbs.shitaraba.com/movie/1973/

97 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/09/19 23:49 ID:QpDKTBmo

読書感想文が嫌いという周りの人の感覚がよくわからなかった。
大好きな本読んで、思ったこと書いて、褒めてもらえるんだよ？
こんなに楽しい宿題は他になかった気がする。
どういう視点から書けば読む人にとって面白いか、
どういう構成で書けば自分の考えたことをより効果的に伝えられるか、
そういうことを考えるのがとても好きでした。
本を読めば必ず何か発見があるし、それを誰かに伝えたくなる。
特に子どもの場合、先生や友達に伝えたいことがいっぱい出てくるじゃない？
こういう感覚って普通にあると思うんだけど、なんで嫌いになっちゃうのかな？

98 ：なまえ＿＿＿＿＿かえす日：03/09/20 00:03 ID:8Csft3Qj

>>97 こういう人が先生だと、最悪ですね

99 ：97：03/09/20 00:16 ID:sg8QjmzO

確かに自分は先生に恵まれてた。ものすごく。
かなり特殊な国語教育をうけたので
普通に国語の教科書読むだけの授業を
受けてきた人にはこの感覚は理解できないかも。

100 ：97：03/09/20 00:54 ID:sg8QjmzO

私からすると、>>32みたいな人は読書感想文というものについて
恨みこそあれ実は理解してないんじゃないかという気がする。
というか、32さんの受けた指導が極端にマズかったのかもね･･･。
でもね、それはステレオタイプな国語の授業のイメージであって、
実際の先生たちは結構工夫してると思う。
つまり、読書感想文の指導にもいろいろあるってこと。
32さんのいうような一律なものではないよ。
（32さんがホントにそういう授業しか受けてなかったらごめんなさい）

読書感想文は論文でもなければ書評でもない。
その時の自分を文章化すること。
その時、その本と出会った自分を大事にすること。
『羅生門』を読んで気持ちが悪かった。
→どこが気持ちが悪かったんだろう？
とか、自分を内省することだと思う。

ただ、好きな本じゃないと書きたい気持ちにならないから
課題図書とかいうものを押し付けられたら嫌だな。
気持ちの悪かったことなんてあまり思い出して書きたくないし
書きたいこともふくらまないだろうね。
ホラー好きとかならまだしも。

私は読む本を強制されたことはないけど、全国の小中学生が
みんな一冊の課題図書というものを読まされているならかわいそう。